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Constructive Alignment in Translator Education: Reconsidering Assessment for Both Industry and Academy
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In: Translation and Interpreting : the International Journal of Translation and Interpreting Research, Vol 5, Iss 1 (2013) (2013)
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The motivation of EFL public school teachers: what can self-theories tell us?
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In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 11 n. 2 (2012) ; 2237-0951 ; 1677-9770 (2013)
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A Haunted House: constitutive elements for teaching - doi:10.4025/actascilangcult.v35i3.15649 ; A Haunted House: elementos constitutivos para o ensino - doi:10.4025/actascilangcult.v35i3.15649
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In: Acta Scientiarum. Language and Culture; v. 35, n. 3 (2013); 245-255 ; 1983-4683 ; 1983-4675 (2013)
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The Effects of a Parent-child Reading Project on the Development of French Prereading Skills in Innu-speaking Kindergartners
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In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 16 No. 1 (2013); 136-151 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 16 No. 1 (2013); 136-151 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2013)
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The hegemony of the objective model and the formation of journalist ; La hegemonía del modelo objeto y la formación del periodista ; A hegemonia do modelo objetivo e a formação do jornalista
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In: Comunicação & Informação; v. 2, n. 1 (1999); 11-27 ; 2317-675X ; 1415-5842 (2013)
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Librarian labor market in Goiânia ; Mercado de trabajo del profesional bibliotecario en Goiânia ; Mercado de trabalho do profissional bibliotecário em Goiânia
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In: Comunicação & Informação; v. 1, n. 1 (1998); 194-211 ; 2317-675X ; 1415-5842 (2013)
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Communication, education and citizenship: possible dialogues ; Comunicación, educación y ciudadanía: diálogos posibles ; Comunicação, educação e cidadania: diálogos possíveis
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In: Comunicação & Informação; v. 16, n. 1 (2013); 137-155 ; 2317-675X ; 1415-5842 (2013)
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Communication, education and citizenship: possible dialogues ; Comunicación, educación y ciudadanía: diálogos posibles ; Comunicação, educação e cidadania: diálogos possíveis
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In: Comunicação & Informação; v. 16 n. 1 (2013); 137-155 ; 2317-675X ; 1415-5842 ; 10.5216/c&i.v16i1 (2013)
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Communication, education and citizenship: possible dialogues ; Comunicación, educación y ciudadanía: diálogos posibles ; Comunicação, educação e cidadania: diálogos possíveis
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In: Comunicação & Informação; v. 16, n. 1 (2013); 137-155 ; 2317-675X ; 1415-5842 (2013)
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Community Communication and Education for Citizenship ; Comunicación comunitaria y educación para la ciudadanía ; Comunicação Comunitária e Educação para a Cidadania
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In: Comunicação & Informação; v. 2, n. 2 (1999); 205-228 ; 2317-675X ; 1415-5842 (2013)
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The television reception and its mediations in high school ; La recepción televisiva y sus mediaciones en el bachillerato ; A Recepção Televisiva e suas Mediações no Ensino Médio
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In: Comunicação & Informação; v. 3, n. 1 (2000); 80-98 ; 2317-675X ; 1415-5842 (2013)
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Journalist training and newspaper critical reading ; Formación del periodista y lectura crítica del periódico ; Formação do jornalista e leitura crítica de jornal
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In: Comunicação & Informação; v. 3, n. 1 (2000); 27-39 ; 2317-675X ; 1415-5842 (2013)
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Education on the media: interactionism and mediations ; Educación encara los medios: interaccionismo y mediaciones ; Educação face à mída: interacionismo e mediações
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In: Comunicação & Informação; v. 1, n. 2 (1998); 266-282 ; 2317-675X ; 1415-5842 (2013)
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